Lehrplanentwurf für den Schulversuch Italienisch/Spanisch im Wahlpflichtfach mit der Möglichkeit einer mündlichen Matura
Bildungs- und Lehraufgaben
Im Zentrum des Unterrichts stehen das Einüben und Beherrschen der sprachlichen Fertigkeiten (Hörverstehen, Sprechen, Lesen, Schreiben), wobei besonderer Wert auf Kommunikationsfähigkeit gelegt wird.
Die SchülerInnen sollen
o |
einfache gehörte und gelesene Informationen aus verschiedenen Lebensbereichen verstehen, verarbeiten und dazu Stellung nehmen können, d.h. zu einer verständnisvollen und lebendigen Auseinandersetzung mit der Zielsprache und deren Kultur(en) gelangen |
| o | die Fertigkeit erreichen, die Zielsprache mündlich als Verständigungsinstrument zu benutzen, d.h. situationsgerecht zu kommunizieren, Sachverhalte und Gedankengänge vor allem mündlich zu kommentieren, sowie persönliche Vorstellungen, Meinungen und Urteile darzulegen |
| o | politische, wirtschaftliche, ökologische, soziale und kulturelle Gegebenheiten jener Länder kennen lernen, in denen die Zielsprache gesprochen wird. |
6. Klasse (1. Lernjahr/ 3 Wochenstunden)
Lernziele:
Hörverstehen: Verstehen von Alltagssituationen Hörverstehensübungen (Einsatz von Audio- u. Videokassetten)
Sprechen: Kompetenz, sich im Alltag sprachlich auszudrücken, über Geschehnisse in der Vergangenheit zu berichten
Lesen: Verstehen einfacher Texte
Schreiben: Beherrschen der Rechtschreibung
Lerninhalte:
Kommunikationssituationen und Themenbereiche: Themen und Situationen aus dem Umfeld der SchülerInnen (Familie, Tagesablauf, Freizeit, Urlaub, Interessen und Gefühlswelt, Wohnen, Freunde, Schule etc.), Kontaktaufnahme, Bewältigung von Alltagssituationen (Einkaufen, Telefonieren, Reisen, Restaurantbesuche, Stadtbesuche, Wegbeschreibung, Zimmerreservierung etc.), landeskundliche Informationen
Sprachliche Mittel: Erarbeitung der für die kommunikative Kompetenz notwendigen grammatikalischen Strukturen: Artikel, Nomen, Adjektiv, Adverb, Pronomen, Grundzahlwörter, gebräuchlichste Präpositionen und Konjunktionen, Verneinung, Präsens, Einführung der Vergangenheitszeiten
Schriftliche Arbeiten: Schul- und Hausübungen zur Festigung des Unterrichtsertrages, schriftliche Überprüfungen (Grammatik, Wortschatz, Verbformen; Tests)
7. Klasse (2. Lernjahr/ 3 Wochenstunden)
Lernziele:
siehe 6. Klasse, mit erweiterten Anforderungen
Lerninhalte:
altersgemäße Interessensgebiete: Probleme von Jugendlichen (Schule, Familie, Berufsauswahl, Freunde, Mode), Umweltthemen, Reisen und Tourismus, Zukunftspläne, aktuelle landeskundliche Themen
Sprachliche Mittel: Wortschatzerweiterung durch Erarbeitung von Wortfeldern und Phrasen für die genannten Themen, Erweiterung der grammatikalischen Grundlagen zur Erzielung komplexerer Satzstrukturen, Einüben in den richtigen Gebrauch der Vergangenheitszeiten
Italienisch Imperativo formale |
Spanisch Presente de subjuntivo |
Schriftliche Arbeiten: Schul- und Hausübungen zur Festigung des Unterrichtsertrages, schriftliche Überprüfungen (Grammatik, Wortschatz, Verbformen; Tests)
8. Klasse (3. Lernjahr/ 3 Wochenstunden)
Lernziele:
Hörverstehen: Verstehen der häufigsten Textsorten wie Gespräche, Interviews, Diskussionen, Berichte, Kommentare, Werbetexte, Filmsequenzen
Sprechen: Stärkere Differenzierung des persönlichen Ausdrucks in Alltags- situationen, Trainieren von aktiver Stellungnahme in Gesprächen und Diskussionen, Zusammenfassen und Kommentieren von Gelesenem und Gehörtem, Referate
Lesen: Lesen authentischer Texte (Presse, Literarisches, Liedertexte, Werbetexte), Erkennen der Absicht des Autors, Interpretation
Schreiben: Notieren und Zusammenfassen der wichtigsten Informationen von Gehörtem und Gelesenem als Grundlage für eine mündliche Darstellung, persönliche Stellungnahme und Diskussion
Lerninhalte:
Themenbereiche: Auseinandersetzung mit aktuellen Themen, Zeitgeschehen, näheres Kennenlernen und intensive Beschäftigung mit den Kulturen der Zielsprachen, zwischenmenschliche Beziehungen, Generationsprobleme, Familie, etc.
Sprachliche Mittel: weiterer Ausbau des Wortschatzes
Grammatik: Festigung der bisher gelernten Strukturen und deren Ausbau
Italienisch Congiuntivo imperfetto |
Spanisch si-Sätze |
Schriftliche Arbeiten: Schul- und Hausübungen zur Festigung des Unterrichtsertrages, schriftliche Überprüfungen (Grammatik, Wortschatz, Verbformen; Tests)
* m@ilto:hofbauer